La numeración en educación infantil. Cuatro y cinco años

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María Visitación Rodríguez Olmo

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Introducción

Capítulo 1
Lo que el niño sabe sobre numeración. Conocimientos informales

1. Los conocimientos informales sobre numeración

Capítulo 2
El paso al conocimiento formal sobre numeración

1. Aspecto cardinal y ordinal de los números
2. Principios sobre numeración
3. El conocimiento formal del número
4. Consecuencias didácticas

Capítulo 3
Actividades para trabajar la numeración

1. Actividades orales para trabajar la numeración
2. Actividades para trabajar con cifras
Dibujos con representaciones numéricas

Capítulo 4
Evaluación de los conocimientos sobre numeración

Introducción
1. Justificación de la prueba
2. Finalidad de la prueba
3. La prueba
4. Instrucciones para el evaluador
5. Aplicación de la prueba para los niños y niñas de 4 años
6. Aplicación de la prueba para los niños y niñas de 5 años
7. Hojas de registro de la prueba
8. Registro de las contestaciones
9. Ejemplos de registro de las contestaciones
10. Resultados de la prueba aplicada
11. Comentarios sobre resultados

Conclusiones

Bibliografía